Soạn bài Cuộc gặp gỡ tình cờ chi tiết, đầy đủ giúp học sinh lớp 12 nắm vững nội dung tác phẩm. Bài soạn bao gồm phân tích nhân vật, tình huống và giá trị nhận thức của tác phẩm.
TRƯỚC KHI ĐỌC CUỘC GẶP GỠ TÌNH CỜ
Trước khi đọc tác phẩm, học sinh cần tìm hiểu về bối cảnh xã hội và tâm lý nhân vật chính:
Câu 1: Tìm hiểu về hoàn cảnh xã hội
Tác phẩm phản ánh hoàn cảnh phụ nữ Nhật Bản thời phong kiến?
Phụ nữ Nhật Bản thời phong kiến phải sống theo ý muốn của gia đình. Họ không có quyền tự do lựa chọn hạnh phúc của mình.
TRONG KHI ĐỌC CUỘC GẶP GỠ TÌNH CỜ
Trong quá trình đọc, học sinh cần chú ý theo dõi diễn biến tâm lý của các nhân vật:
Câu 1: Theo dõi tâm trạng nhân vật
Tâm trạng của Ô-sê-ki thay đổi như thế nào trong cuộc gặp gỡ?
Từ bất ngờ, ngượng ngùng đến cảm động khi gặp lại người yêu cũ. Cuối cùng là nỗi buồn khi phải chia tay.
SAU KHI ĐỌC CUỘC GẶP GỠ TÌNH CỜ
Sau khi đọc xong tác phẩm, học sinh cần trả lời các câu hỏi sau để hiểu sâu hơn về nội dung:
Nội dung chính
Cuộc gặp gỡ tình cờ của Ô-sê-ki đã giúp nàng thấu hiểu cuộc sống của mình và những người chung quanh.
Câu 1 (trang 55 sgk Ngữ văn 12 Tập 1)
Liệt kê những sự kiện chính của văn bản.
Các sự kiện chính của văn bản:
- Ô-sê-ki bỏ nhà ra đi và nghe lời khuyên của cha mẹ đã quay về nhà.
- Cuộc gặp gỡ và trò chuyện của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-su-kê
- Ô-sê-ki đón xe khác và chào tạm biệt Rô-ku-nô-sê
Câu 2 (trang 55 sgk Ngữ văn 12 Tập 1)
Qua văn bản, bạn nhận thấy thân phận của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-sê có gì giống và khác nhau? Dựa vào đâu bạn cảm thấy như vậy?
Điểm giống và khác nhau giữa thân phận của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-sê:
Giống nhau: Quen biết nhau từ nhỏ, đem lòng yêu mến nhau, nhưng phải lấy người khác.
Khác nhau: Ô-sê-ki làm dâu nhà quan còn Rô-ku trở thành một người phu xe.
Câu 3 (trang 55 sgk Ngữ văn 12 Tập 1)
Bạn nhận xét gì về tính cách của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-su-kê?
Tính cách Ô-sê-ki: Ô-sê-ki là một người phụ nữ dịu dàng, nghe lời cha mẹ nhưng cũng rất dũng cảm.
Tính cách Rô-ku: Rô-ku là một người con trai chung thủy, giàu tình cảm nhưng không dám thổ lộ với Ô-sê-ki.
Câu 4 (trang 55 sgk Ngữ văn 12 Tập 1)
Theo bạn, văn bản trên chủ yếu được sáng tác theo phong cách nào? Hãy chỉ ra một số biểu hiện của phong cách đó.
Văn bản trên chủ yếu được sáng tác theo phong cách hiện thực.
Biểu hiện: Miêu tả lát cắt trong đời một người phụ nữ, cho thấy tình cảnh chung của nhiều người phụ nữ Nhật thời đó.
Câu 5 (trang 55 sgk Ngữ văn 12 Tập 1)
Nhận xét về giá trị nhận thức, giáo dục và thẩm mỹ gợi ra từ văn bản.
Giá trị nhận thức thể hiện ở việc tác phẩm văn học mang đến cho bạn đọc những hiểu biết về tự nhiên, xã hội và về chính bản thân mình (tự nhận thức).
Giá trị giáo dục thể hiện ở khả năng hình thành nơi người đọc những phẩm chất đạo đức, có thể thay đổi thế giới quan, nhân sinh quan.
Giá trị thẩm mỹ của tác phẩm văn học thể hiện ở khả năng thỏa mãn nhu cầu về cái đẹp, phát triển năng lực, thị hiếu về cái đẹp cho người đọc.
KẾT NỐI ĐỌC VIẾT CUỘC GẶP GỠ TÌNH CỜ
Phần này giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học để viết cảm nhận cá nhân:
Đề bài
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) nêu cảm nhận của em về tình cảm của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-su-kê.
Tình cảm của Ô-sê-ki và Rô-ku-nô-su-kê là tình yêu thuần khiết, chân thành nhưng bất hạnh. Họ yêu nhau từ thuở nhỏ nhưng không thể đến với nhau vì hoàn cảnh xã hội.
Cuộc gặp gỡ tình cờ đã khơi dậy những kỷ niệm đẹp nhưng cũng làm họ đau khổ hơn. Tình yêu của họ đại diện cho số phận của nhiều cặp đôi trong xã hội phong kiến.
Soạn bài Cuộc gặp gỡ tình cờ giúp học sinh hiểu sâu về tác phẩm văn học Nhật Bản. Bài soạn cung cấp kiến thức cần thiết cho việc học tập hiệu quả.